EV ERMAN 100 MONTESORI AKTIVNOSTI ZA NAJMLADJE 1-4 GODINE

Montesori pedagogija posmatra dete kao zasebnu licnost, koju treba da pratimo na njenom putu osamostaljenja, postujuci detetovu zelju da uci i radi stvari samo. Posmatrajuci decu, Marija Montesori shvatila je kako moze da im se pomogne u njihovom formiranju koriscenjem prigodnih pomocnih sredstava koja su tome namenjena. Dete od nas trazi da mu pomognemo da nesto uradi samo i da postujemo njegov ritam. Kao odgovor na to, Montesori pedagogija stavlja dete u srediste svega ? ne praveci, uprkos tome, od njega „malog kralja”. Ovo znaci da je potrebno razmotriti i mesto odrasle osobe: ona postaje pratilac deteta, vaspitac koji ga ne posmatra kao komad gline koji treba uobliciti. Naprotiv, dete poseduje ogroman potencijal energije i kreativnosti koji je prisutan odmah nakon rođenja i koji je samo potrebno probuditi. Tako dete, ako se nalazi u odgovarajucem okruzenju, uci samostalno, na nacin koji je prirodan i ispunjen radoscu. Ipak, ucesce roditelja i vaspitaca je neophodno jer sve ovo ne znaci da dete treba prepustiti samom sebi. Sve do seste godine dete karakterise velika sposobnost apsorbovanja svega sto ga okruzuje. Taj „upijajucu um” omogucava detetu da se prilagodi okruzenju i da bez napora stice znanja. Proizvođac: Publik praktikum d.o.o. Zemlja porekla: Srbija U ovoj knjizi iznete su najznacajnije ideje Montesori pedagogije i predlozene sledece aktivnosti za: - pracenje buđenja interesovanja kod deteta i njegovog shvatanja sveta; - pomaganje detetu da nauci da brine o sebi i svom okruzenju; - obezbeđivanje detetu prilika da se skoncentrise i da radi nesto svojim rukama; - pripremanje materijala i okruzenja koje je prilagođeno detetovim sposobnostima. Ev Erman je napravila prostor za decu i roditelje u Anzeru u Francuskoj u kojem oni otkrivaju Montesori pedagogiju. Ona takođe ucestvuje u sirenju ove pedagogije svojim delima, fotografijama i blogom.